Das Reportage-Team, das aus Mitgliedern der Medien-AG, aber auch aus anderen Interessenten – von der 5. bis zur 11. Klasse besteht, hat zahlreiche Aufgaben, die es zu bearbeiten gibt. Ziel ist es, einen Gesamtüberblick über die Projekttage zu geben.

Neben dem Schreiben der Artikel, die sich hier zu den verschiedenen Projekten finden, sind das

• Kooperative Arbeit an Cloud-Dokumenten
• Arbeitsaufteilung zu den verschiedenen Bereichen
• Erstellung von Fragekatalogen
• Fotodokumentation
• E-Mail-Bearbeitung
• Erstellung eines Source-Codes
• Technische Problemlösungen

Dazu werden unter anderem Interviews von einigen Projektteilnehmern/Leitern erstellt, in denen sie gefragt werden, was sie bei diesem Projekt machen, was die Aussage im Zusammenhang mit den Projekttagen ist und bei denen allgemeine Kommentare nachgefragt werden.

Die Schüler im Projekt gehen zu den einzelnen Projekten und interviewen die Projektleiter und verfassen anschließend Artikel darüber. Für die Homepage wird ein extra für die Projekttage hergestellter Code integriert, der für die Übersicht aller Projekte sorgt.

Das Reportageteam erstellt so einen Gesamtüberblick über die Umwelttage des Windeck-Gymnasiums.

„Nackter“ Brunch

Beim Projekt „Nackter Brunch“ geht es um den Kauf von Lebensmitteln, ohne dabei viel Plastikmüll zu erzeugen. Das Ziel dieser Gruppe ist es, so wenig Müll wie möglich beim Brunchen zu verschwenden. Nach der Umfrage innerhalb der kleinen Gruppe, stellte sich heraus,. dass es wie bei den meisten Gruppen zweigeteilt ist. Das Projekt unter der Leitung von Frau Thyroff und Frau Knopf trägt der Umwelt in sofern bei, das es weniger Müll geben wird.

Alles im Fluss – Der Rhein

Am sonnigen Mittwoch morgen trafen sich 26 motivierte Schüler, zusammen mit Herr Senski und Frau Rädler, bepackt mit Helm, Fahrrad und reichlich Proviant. Ihr Ziel: das etwa 18 Kilometer entfernte Rheinkraftwerk in Iffezheim, dem größten Wasserlaufkraftwerk Deutschlands. Nach kurzer Begrüßung wurde auch schon in die Pedale getreten, allen voran Frau Rädler und Herr Senski. Bei strahlendem Sonnenschein und genügend Trinkpausen radelte die Gruppe vorbei an blühenden Feldern in Richtung Rhein. Nach etwa anderthalb Stunden erreichte man zwar nass geschwitzt, jedoch unversehrt, den Rheindamm und fuhr die letzten Kilometer am ruhigen Fluss entlang. Nach kurzer Stärkung empfing uns der ehemalige technische Leiter des Rheinkraftwerks Iffezheim, Wolfgang Wunsch. Er führte uns in einen Konferenzraum, in dem er eine kleine Präsentation für uns vorbereitet hatte (Ein dort stehender Kühlschrank voller kalter Getränke wurde nur zu gerne geplündert). In seiner Präsentation brachte er uns das Rheinkraftwerk und dessen Geschichte sowie Funktion näher. Anschließend ging es auf eine spannende Besichtigungstour des Geländes, wobei die Teilnehmer sichtlich fasziniert waren. Herr Wunsch führte uns in die Überwachungszentrale, zeigte die 2015 neu eingebaute Turbine und die Fischtreppe. Danach machte sich die Gruppe wieder auf den Heimweg, doch merkte man die angestiegene Hitze deutlich. Um die wüstischen Temperaturen erträglicher zu machen, war ein Boxenstopp im Edeka in Schwarzach unvermeidbar. Mit Eis gestärkt erreichten wir gegen 14:30 Uhr die Schule. Ein informationsreicher Ausflug ging zu Ende und jeder freute sich auf den Nachmittag im Schwimmbad.

Tim Krauth – J1

ART, outside of the walls

„ART, outside the walls“ ist eine Gruppe von Jungen und Mädchen, die sich für das Zeichnen der Natur sehr interesieren. Sie äußerten sich dazu wie folgt: „Wir zeichnen die Umwelt, um Menschen klar zu machen, dass dieser schöne Ort nicht kaputtgehen soll.“ Das Projekt soll Menschen klarmachen, wie schön die Natur eigentlich ist und auch diese einzigartige Schönheit behalten könnte, wenn wir beginnen würden gegen den Klimawandel zu agieren.

Bald wird hier die Projektbeschreibung des Reportageteams erscheinen!

Insektenhotel

Insekten die unsere Pflanzen bestäuben sind wichtig. Aus diesem Grund hat es sich das Projekt von Frau Hamm, Herr Seidemann, Frau Degenhart und Herr Sauer zur Aufgabe gemacht den Insekten ein Haus/Hotel zu bauen.
Sie wünschen sich, dass die Kinder etwas aus dem Projekt mitnhemen und es weitergeben. Sie sollen auch auf die Insekten im Alltag aufpassen und diese nicht töten.
Das typische insektenhotel ist mit mehreren Stockwerken ausgestattet und mit den Insekten-Namen beschriftet.
Eine Gruppe bauen eines für die Schule, die andere Gruppe baut Insektenhotels für sich zu Hause.

Gökberk, Luis, Jonas, Selin

Bau von Nistkästen

Es wird gesägt, geschliffen und gehämmert. Die Schülerinnen und Schüler, die unter der Leitung von Herr Stengel Nistkästen bauen, sind konzentriert bei der Sache.
Sie bauen für Nistkästen für Vögel und unterstützen somit unser Ökosystem, welches durch Abholzung immer weiter zerstört wird.

Mit viel Energie und Spaß sind sie bei der Sache!

Hannah, Saranya, Elena, Selin

Solarbetriebe Modelle

Das Projekt „Solarbetriebene Modelle“ unter der Leitung von Herrn Hauser und seinem Physik Vierstünder gibt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Chance sich mit erneuerbaren Energien auseinander zu setzten.
Die Schüler dort lernen das durch den eigenständigen Bau von solarbetriebenen Modellen.
Sie slebst empfinden dieses Projekt als sehr cool, da es ihnen Spaß macht und sie dabei kreativ sein können.

Viele der Teilnehmer haben zu Hause grünen Strom und sind zusätzlich begeisterte Radfahrer. Bei einem der Teilnehmer wird zu Hause alles selbst gemacht: das eigene Brot wird gebacken und eigenes Obst und gemüse geerntet.

Das Motto „Windeck goes Green“ ist bei diesem Projekt bis in jedes Detail erfüllt!

Selin

Bienen

Frau Mayer und Frau Piendl leiten das Bienenprojekt, indem die Schüler sehr viel über Bienen und Honig erfahren.
Am ersten Projekttag besuchen sie das CUM Natura, schauen einen Film über Bienen und drehen dort Honigkerzen mit einem Imker.
Außerdem probieren sie dort Honig, zu dem sie anschließend eine Tabelle ausfüllen müssen.
Einige Schüler machen auch zu Hause einiges fürs Klima, z.b. achten sie darauf so wenig Plastik wie möglich zu verwenden und lassen Blumenwiesen für die Bienen wachsen.
Aus diesem Grund finden sie auch das Schulmotto “ Windeck goes green“ sehr passend.
In dem Projekt lernen sie unter anderem, wie man mit Bienen umgeht, sodass man nicht gestochen wird.
Am zweiten Tag gestalten sie Plakate zu bestimmten Bienenarten, wie z.b. Königinnen, Arbeiterrinnen, Drohnen, …

Cafe Amargo – chocolate dulce, vom Ursprung bis Fairtrade

Was ist die Geschichte von Kaffee und Schokolade?
Wie werden die Kafeebohnen und Kakaobohnen angebaut?
Welche Probleme sind damit verbunden? Kinderarbeit?
Diese Fragen werden in diesem Projekt beantwortet. In dem Projekt wird Spanisch gesprochen, weshalb es einige der Schülerinnen als Chanche sehen ihr spanisch zu verbessern. Außerdem schafft das Projekt ein Bewusstsein für die Herkunft der Lebensmittel.

Das perfekte Gemüsedinner

Frühlingsrollen, Kartoffelgratin und Kräuterravioli, diese leckeren vegetarischen Gerichte können am ersten Tag beim perfekten Gemüsedinner nach dem gemeinsamen Kochen genossen werden. Am zweiten Tag steht ein Kochwettbewerb an. Die Teilnehmer wählten ein vegetarisches Gericht, welches sie in Gruppen zubereiteten. Die Teilnehmer hatten Spaß am Kochen und Interesse an der vegetarischen Ernährung. Die Teilnehmer konnten ebenfalls neue Rezepte kennenlernen und achteten beim Kauf der Produkte auf möglichst wenige Plastikverpackungen.

Eleni, Annemieke

Fertigprodukte gesünder herstellen

Zitrusduft liegt in der Luft. Die Zitronen werden gewaschen, der Teig wird geknetet. In einzelnen Schritten wird der leckere und gesunde Aufstrich zubereitet, der danach auf das frisch gebackene, noch warme Brot gestrichen wird.
Das Projekt, welches von Frau Prudlig geleitet wird, will den Schülern beibringen, dass es auch gesunde Alternativen zu Fertigprodukten, wie Aufstrichen und industriell hergestelltem Brot, gibt.
Hergstellt wird bei diesem Projekt zum Beispiel Nutella, ohne Palmöl und unnötige Verpackungen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind engagiert bei der Sache und freuen sich über alles, was sie lernen.

GreenIT

In diesem Projekt werden die Grunlagen des Programmierens besprochen, sowie der Aufbau und die Funktionsweise eines Microcontrollers.
Microcontroller können beispielsweise mit Solarzellen gekopelt werden, um eine optimale Nutzung dieser zu garantieren. Es sorgt dafür, dass die Solarzellen optimal zur Sonne gerichtet werden.
Die Aufgabe der Teilnehmer ist es selbst Microcontroller zu programmieren, welche von der Firma Bosch zur Verfügung gestellt wurden. Dies funktioniert ähnlich wie „Scratch“. Scratch ist eine Programmierform für Kinder. Damit wird einfaches Programmieren ermöglicht.

Es sind Kinder zuhören, wie sie versuchen das Programm zu entschlüsseln. Sie sprechen sich ab und helfen sich gegeneinander. Das Herumgetippe, sowie das Jubeln der Schüler, die das Programmieren geschafft haben, tönen im Raum.

Grüne Politik in düsteren Zeiten

In dem Projekt ,,Grüne Politik in düsteren Zeiten“, welches von Herrn Lembke und Herr Seiler organisiert wurde, geht es darum, inwiefern es in der DDR Umweltbewegungen gab. Diese engagieren sich dafür, um etwas zum Umweltschutz beizutragen, damit die Geschehnisse nicht mehr als irrelevant abgestempelt werden.
Das Ziel dabei ist, so viel Wissen wie möglich darüber zu sammeln, damit Vergleiche zwischen Ost-und Westdeutschland gezogen werden können.
Die Teilnehmer erkennen, dass das Phänomen der Umweltbewegung kein rein aktuelles Thema ist. Schon vor Jahrzehnten gab es Bestrebungen, sich für die Umwelt und Natur einzusetzen und das Bewusstsein in diesem Bereich zu stärken. Es wird deutlich, dass nicht nur die heutigen Jugendliche sich in Form von Demonstationen wie ,,Fridays For Future“ für die Umwelt einsetzen, sondern dieses Ziel schon seit langen Zeiten angestrebt wird.

Klimaschule – Konsum

Laute Stimmen, mehere Ideen, verschiedene Gruppen in denen diskutiert wird.
Die Gruppe ist in kleineren Teams aufgeteilt, die sich mit unterschiedlichen Themenbereichen auseinandersetzten.
Die Frage mit der sich die Kinder beschäftigt haben, ist, was für die Umwelt gemacht werden kann und wie sie das Klima verbessern können.

Um diese Frage beantworten zu können, erstellten sie eine Umfrage, an der die Schüler teilnehmen. Das Ziel der Umfrage ist es, herauszufinden, ob die Schüler bereit dafür sind, Schulmaterialien in der Schule zu kaufen. Das ist besonders wichtig, da es Starterpackete für die Schüler der fünften Klasse geben soll, damit umweltfreudliche Schulmaterialien gekauft werden. Ein weiterer Vorteil wäre, dass es für die Eltern zeitsparend ist.
Sie beschäftigen sich nicht nur mit der Frage, inwiefern die Schule dabei helfen kann, das Klima zu verbessern, sondern veranstalten auch einen Kleiderverkauf bei dem der Erlös gespendet wird.
Kleider werden von den Schülern an den Kleiderkreisel verkauft, damit es anschließend an einen anderen Schüler weiterverkauft werden kann.

Im allgemeinen sind die Schßüler zufrieden mit der Wahl ihrer Beschäftigung für die Projekttage, da es ihren Vorstellungen entspricht:
Außerdem gefällt den Schülerinen das Schulmotto „Windeck goes green“ , weil es für wichtig halten, etwas für das Klima zu machen.
Einige Schüler setzen sich auch Zuhause für den Klimaschutz ein.

Sarah, Chiara, Selin

Bald wird hier die Projektbeschreibung des Reportageteams erscheinen!

Kreatives und Stabiles aus Altpapier

Ein Projekt, indem man basteln kann, ist eindeutig bei Herr Leppin, Frau Hofele und bei Frau Müller. Beim Projekt „Kreatives und Stabiles aus Altpapier“ wird mit Kleister und Zeitungsschnipseln entweder ein Luftbaloon umrandet oder eine Donald Duck Ente geformt. Das Ganze wird getan, um Altpapier wieder zu verwenden, das nichtmehr gebraucht wird. Am Ende des Projektes kommen schöne Figuren heraus, die von den Jugendlichen, welche über 2 Physikräume verteilt arbeiten, mit nach Hause genommen werden können.

Selin, Hannah, Saranya, Elena

Kunst, Natur und Müll

In diesem Projekt wird das Zeichnen mit dem Aufsammeln von Müll verbunden. Am ersten Tag wurde zunächst ein Film geschaut, anschließend ging man nach draßen um Ausschnitte der Natur zu zeichnen. Am zweiten Tag gingen die Teilnehmer erneut in die Natur , um diese zu zeichnen. Gleichzeitig bestand während dem Zeichnen die Möglichkeit Müll aufzusammeln. Ziel des Projektes ist die Schönheit der Natur auf Papier zu bringen.
Die Teilnehmer haben Spaß am Zeichnen und genießen die Zeit in der Natur.

Selin

Landschaftsmalerei

In dem Projekt Landschaftsmalerei, das Herr Schneider leitet, malen die Schüler Naturbilder.
Die Schüler lernen Techniken rund um die Landschaftsmalerei.
Das Motto “ Windeck goes Green “ past gut zum Projekt, weil sie durch das Malen sich mit der Entdeckung der Landschaft und der Natur beschäftigen.
Die Teilnehmer haben viel Spaß an dem Projekt, da sie gerne malen.
Viele der Teilnehmerinnen und Teilnehmer engagieren sich zu Hause für die Umwelt und finden es toll mit der Landschaftsmalerei einen anderen Aspekt der Umwelt in Betracht zu ziehen.

In Zukunft sehen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre umwelt mit einem schärferen Blick!

Sarah, Chiara, Selin

Musik aus Müll

„Müll ist gar kein Müll, wenn man etwas daraus macht!“

Mit dieser Auffassung gehen die Teilnehmer des Projektes „Musik und Müll“ an ihre Arbeit.
Sie basteln aus altem Verpackungsmüll und verschiedenen anderen Materialien Musikinstrumente und sind mit viel Spaß dabei.
Einige der Schüler äußerten sich zum Motto „Windeck goes Green“ in so weit, dass sie es gut finden etwas zu lernen, was die Welt in der wir alle leben schützt.

Mit Überzeugung und Begeisterung fahren die Teilnehmer weiterhin mit dem Fahrrad und basteln auch mit ihren Familien zhu Hause fleißig weitere Dinge aus Müll.

Gökberk, Luis, Jonas, Selin

Naturkosmetik

Peeling, Masken oder Duschgel, jeder kauft diese Produkte ständig, aber denken nicht darüber nach, dass sie in der Lage dazu sind, es selber herzustelllen.
In dem Projekt Naturskosmetik werden genau diese Artikel mit einfachen Lebensmitteln und ohne Zusatzstoffe hergestellt.
Die entstanden Produkte werden anschließend in alte Verpackungen wie z.B. Shampoo – Flaschen verpackt. Die Teilnehmer freuen sich auf das Herstellen natürlicher Kosmetik und können sich sicher sein, dass für diese keine Tierversuche durchgeführt wurden.
Viele sind sich sicher die verteilten Rezepte auch in Zukunft zuhause zu verwenden.

Verschiedene Düfte überschneiden sich in der Luft. In der einen Ecke riecht es nach Sheabutter, in der anderen nach Kokos. Die Schüler mischen voller Motivation die Produkte zusammen und warten geduldig bis ihre Masken entstanden sind.
Das Stauenen der Mädchen nachdem sie ihr eigenes Kosmetikprodukt hergestellt haben,ist unübersehbar. Sie probieren einige Produkte motiviert und voller Stolz aus.

New(s)paper – Neues aus alten Zeitungen und Bücher

In dem Projekt ,dass Frau Bertele und Herr Watta leiten , basteln die Schüler mit alten Zeitungen und Büchern .
Dabei entstehen schöne Kunstwerke, wie z.b. kleine Becher, Körbchen, …
Die Schüler haben sich für dieses Projekt entschieden ,weil sie gerne Basteln.
Das Projekt entspricht den Forstellungen der Schüler.
Das Schulmotto “ Windeck goes green“ past ihrer Ansicht nach sehr gut, weil sie aus alten Sachen neue machen und somit Müll vermeiden .
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich auch manchmal für die Umwelt ein, z.b. Fahrad fahren stat Auto , Sachen wiederverwerten.

Sarah Jacobs & Chiara Barale

Zurück zur Natur

Das Projekt wurde nicht nur von Frau Kaiser, sondern auch von ihrem Hund Möbius geleitet.
Die Gruppe lernt viel über die Umwelt und findet unter anderem heraus, wie die Menschen früher gelebt haben.
Die Schüler haben sich das Projekt ausgesucht, da sie dort unteranderem Yoga machen können und lernen, wie sie der Natur näher kommen.
Frau Kaiser hat zwar kurzfristig das Thema geändert, aber das Projekt entspricht trotzdem den Interessen der Schüler.
Auch zu Hause befassen sich die Teilnehmer mit dem Thema Klimaschutz.
Sie machen die positive Erfahrung, dass Yoga Spass macht und sammeln Ideen, um leichter mit der Natur in Kontakt zu treten.

Sarah, Chiara, Selin

Regioal und Nachhaltig – Marmelade aus heimischem Obst

Marmelade marsch!
Im Projekt „Regioal und Nachhaltig – Marmelade aus heimischem Obst“ stellen Frau Eiermann und Frau Westphal mit ihren Schülern Marmelade aus heimischen Früchten her.
Die Schüler sollten Lernen, dass man nicht nur aus dem Supermarkt Obst oder Gemüse kaufen, sondern auch Obst und Gemüse anpflanzen und ernten kann. Sie sollen lernen auch ohne Plastik bzw. Verpackung auszukommen.
Man lernt in diesem Projekt auch, wie Obstbäume gepfropft werden und vieles mehr.
Die Teilnehmer dürfen ihre Marmelade mit nach Hause nehmen und verzehren.
Wir wünschen einen guten Hunger!

Gökberk, Jonas